ΑΓΓΛΙΚΑ

Welcome to our English Page

Στο μάθημα των Αγγλικών τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέες λέξεις και εκφράσεις μέσα από ευχάριστες και βιωματικές δραστηριότητες. Με παιχνίδια, τραγούδια, κατασκευές και δημιουργικές ασκήσεις, εξάσκησαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και ήρθαν σε επαφή με την αγγλική γλώσσα με τρόπο διασκεδαστικό και κατάλληλο για την ηλικία τους. Παρακάτω παρουσιάζονται οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και οι όμορφες στιγμές που μοιραστήκαμε στην τάξη μας.

Colours

Fruit - The very humgry caterpillar

Numbers

Weather - Weather Catwalk 

Rainbow Colours

Halloween

                     

                                                                           Action Verbs

Χρήση ΤΠΕ με την παρακολούθηση στον προτζέκτορα μιας πολύ ωραίας ιστορίας φιλίας και προσφοράς με τίτλο! "A Bit Lost"

  

Christmas

                             Christmas Cards                                           Christmas Bingo

Pete the Cat Pete's Big Lunch | Animated Book

Τα παιδιά παρακολουθούν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για την υγιεινή διατροφή.

 Me, Noodle & Pals  / Songs for Children

Τα παιδιά παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο για τα μέρη του σώματος.

Body Parts- Face Parts

Feelings

Τα παιδιά μαθαίνουν για τα συναισθήματα!

Animals

Παρατηρώ, μιμούμαι, Παίζω με τα τα Ζωάκια!

 

Easter Egg Hunting

Spring - Butterfly

Routines of daily care

Pete the cat checks out the library

Τα παιδιά παρακολουθούν εκπαιδευτικό video για τα βιβλία

Means of transport

Τα παιδιά γνωρίζουν τα μέσα μεταφοράς, παίζουν και αντιστοιχούν σε φύλλο εργασίας.

   

Η δύναμη της ομάδας στο Νηπιαγωγείο- Συνεργασία, Σεβασμός, Φιλία.

Στο Νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε πως η ομάδα είναι η μεγαλύτερη δύναμη!
Μέσα από το σχέδιο δράσης με τίτλο «Η δύναμη της ομάδας στο Νηπιαγωγείο – Συνεργασία, Σεβασμός, Φιλία», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βιώσουν τη χαρά της συνεργασίας, να μάθουν να σέβονται ο ένας τον άλλον και να χτίσουν δυνατές φιλίες μέσα από κοινές εμπειρίες και δράσεις.
Με παιχνίδια, ομαδικές δραστηριότητες, συζητήσεις, κατασκευές και βιωματικές δράσεις, τα νήπια ανακάλυψαν πως όταν συνεργαζόμαστε μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα, να νιώθουμε ασφάλεια και να δημιουργούμε ένα σχολείο γεμάτο αγάπη, αποδοχή και χαμόγελα. 

Σας  παρουσιάζουμε  στιγμές, τεκμήρια και δράσεις του προγράμματός μας μέσα από φωτογραφίες και υπερσυνδέσμους που αποτυπώνουν τη διαδρομή μας προς τη δημιουργία μιας δεμένης και υποστηρικτικής ομάδας.

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ- ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

• Το σχέδιο δράσης με τίτλο : « Η δύναμη της ομάδας στο Νηπιαγωγείο- συνεργασία, σεβασμός, φιλία» ξεκίνησε από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Η ενίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών, της συνεργασίας και του αλληλοσεβασμού είναι βασικές έννοιες για την ομαλή πορεία της σχολικής μας ζωής. Εστιάσαμε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον σε κανόνες συμπεριφοράς, σε προβλήματα, λύσεις, συνέπειες και πρακτικές επίλυσης συγκρούσεων. 
• Συνεδρίαση Συλλόγου Διδασκόντων για την ιεράρχηση των στόχων, για τον ορισμό συντονιστή και τον προγραμματισμό των ενεργειών.
• Υλοποίηση ενημερωτικής συνάντησης με τους γονείς κατά την οποία έγινε η παρουσίαση του σχεδίου δράσης και διεξοδική αναφορά στους λόγους υλοποίησής του και στους βασικούς στόχους.
•  Υλοποίηση Εργαστηρίου Δεξιοτήτων 1ου Θεματικού Άξονα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ με τίτλο: «Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο». ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ
• Ιδεοθύελλα των απόψεων των παιδιών για το νόημα της λέξης ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ 
  
• Το Συμβόλαιο της Τάξης. Από τις πρώτες μέρες λειτουργίας του νηπιαγωγείου μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια για τον τρόπο με τον οποίο επιθυμούμε να συνυπάρχουμε μέσα στην τάξη ορίσαμε τους κανόνες που θέλαμε να διέπουν την λειτουργία της ομάδας μας και υπογράψαμε κάτω από αυτούς.
  
  
  

• Σύνθεση ομάδων εργασίας (ομάδες των 2 ή 4) οι οποίες άλλαζαν κάθε μήνα ώστε τα παιδιά να καλλιεργούν δεξιότητες συνεργασίας και κατανόησης του διαφορετικού.
•  Οργάνωση παιχνιδιών που απαιτούσαν συνεργασία σε μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες για την επίτευξη ενός στόχου. (Περπατήματα με μουσική, Διαδρομή μπάλας από χάρτινο τούνελ, κ.α.)
  
  
  
• Δημιουργία Βιβλίων -Ακορντεόν όπου η συνεργασία και η κριτική σκέψη έπαιξε καθοριστικό ρόλο. 

• Παρακολουθήσαμε την κουκλοθεατρική βιωματική παράσταση«Ο Μαθητευόμενος Μάγος» του Γκαίτε από την κουκλοθεατρική ομάδα ΑΦΟΥ. Μία παράσταση που πραγματεύεται την περιέργεια των παιδιών, τη φιλία, την αξία της συνεργασίας, την υπερεκτίμηση των δυνατοτήτων τους, την υπευθυνότητα και το δικαίωμα των παιδιών στο γέλιο και τη διασκέδαση. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ
• Ενημέρωση των γονέων με σχετική επιστολή για την υλοποίηση του Προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο: «Παρουσιάζω τον Εαυτό μου». 
  
  
  
• Έναρξη του προγράμματος τον Νοέμβριο και υλοποίηση αυτού καθ΄όλη την διάρκεια της χρονιάς. Κάθε εβδομάδα ένα παιδί θα γίνεται το «Τιμώμενο Πρόσωπο» και θα φέρνει στην τάξη ένα «Κουτί Γνωριμίας» με τα προσωπικά του αντικείμενα, με σκοπό να το γνωρίσουμε καλύτερα. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ-ΜΑΙΟΣ

• Συμμετοχή στον Διαγωνισμό Χαρταετού που διοργανώνεται από τον Δήμο Φιλοθέης-Ψυχικού. Τα παιδιά σε ομαδοσυνεργατικό πνεύμα φιλοτέχνησαν έναν υπέροχο χαρταετό αντλώντας έμπνευση από την αμυγδαλιά του Van Gogh για έναν κοινό σκοπό. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ 
•  Υλοποίηση ομαδικών παιχνιδιών (παραδοσιακά παιχνίδια, θεατρικά και μουσικά παιχνίδια) μέσα στην τάξη και στον αύλειο χώρο του σχολείου με σκοπό την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων. 
   





• Ομαδικές κατασκευές που ενισχύουν την συνεργασία, τον σεβασμό και την αυτοεκτίμηση των παιδιών μέσα από τη συνεισφορά σε ένα κοινό στόχο.
• 
  
• 
  
  
• Συμμετοχή σε Αθλητικό Βιωματικό Πρόγραμμα από την εξειδικευμένη αθλητική ομάδα Prschool sports kids. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμπεριφερθούν σαν μικροί αθλητές και να γνωρίσουν διάφορα αθλήματα, καλλιεργώντας τη συνεργασία, την ευγενή άμιλλα, την προσπάθεια και τη χαρά της συμμετοχής. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ 
• Επιμορφωτική συνάντηση με γονείς από τον ψυχολόγο του σχολείου μας με θέμα: «Χτίζοντας Υγιή Όρια σε Σπίτι και Σχολείο – Η σημασία της σταθερότητας, της συνέπειας και της συνεργασίας στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών». ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ 
•  Αξιοποίηση των κέντρων μάθησης του νηπιαγωγείου κατά τις αυθόρμητες δραστηριότητες. Συνεργάζονταν στα Κέντρα Ενδιαφέροντος κατά τις ελεύθερες δραστηριότητες για την δημιουργία κάποιας κατασκευής( οικοδομικό υλικό), για την ολοκλήρωση ενός εκπαιδευτικού παιχνιδιού(παζλ, υπολογιστής, επιτραπέζια)